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<dl><font size=2><b><br><br>
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<dd><font size=2 color="#808080">Psicología Política </font>
<dd><font size=4 color="#000080">Nuevo número de la Revista Electrónica
</b></font>
<dd><font size=2>
<dd><b>El número 19 de la Revista Electrónica de Psicología Política de
la UNSL ya se encuentra publicado en la web, con acceso libre a todos sus
artículos.</b>
<dd>
<dd>La nueva edición de la revista (primera en Argentina en ser
incorporada a la Biblioteca Virtual de la Unión de Entidades de
Psicología) contiene los siguientes títulos:
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<dd><b>Una mirada sobre la Globalización en el contexto del mundo
actual</b>
<dd>Eleonora García Quiroga
<dd>Graciela Baldi López
<dd>María del Carmen Marti
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<dd><b>Sofrendo entre quatro paredes: relatos de mães acompanhantes dos
filos hospitalizados</b>
<dd>Vitor Silva Mendonça
<dd>
<dd><b>Memoria colectiva y medios de comunicación - La Transposición de
Ejes conceptuales del relato de los organismos de DDHH en el discurso
mediático del 30 aniversario del golpe de Estado de 1976</b>
<dd>Nicolás Fazio
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<dd><b>Las palabras de Cristina Fernández de Kirchner</b>
<dd>Sebastián Plut
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<dd><b>Políticas educativas. Nuevas configuraciones de lo institucional
en las Escuelas autogestionadas de la provincia de San Luis</b>
<dd>Roberto Araya Briones
<dd>María Elena Yuli
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<dd><b>La violencia escolar, ¿violencia social?</b>
<dd>Mabel Inés Falcón
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<dd><b>El canalla y (en) el poder</b>
<dd>Felipa Triolo Moya
<dd>Lorena Bower
<dd>
<dd><b>1º Encuentro de graduad@s y estudiantes de Psicología - Mesa de
Discusión: “¿Psicólog@s haciendo qué, para quién? Interpelar la formación
y su vínculo con la práctica”</b> (Ponencia)
<dd>Claudia Huergo
<dd>
<dd><b>Informe sobre la violencia psicosocial ejercida en España por el
régimen franquista y sus repercusiones en la población, las comunidades y
sus familias</b>
<dd>J. Guillermo Fouce Fernández
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<dd><b>El valiente padre de Pedro - Entrevista a Jorge Nadal</b>
<dd>Carina Albornoz
<dd>
<dd>Sitio web:
<a href="http://www.psicopol.unsl.edu.ar/">www.psicopol.unsl.edu.ar</a>
<dd> </font>
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