[UNSL] Académico de la UNSL distinguido por una reconocida organización internacional de ingeniería

[Prensa UNSL]

Noticias
Universidad Nacional de San Luis
08 de agosto de 2016

Recibió la medalla al mérito académico por la LACCEI
Académico de la UNSL distinguido por una reconocida organización
internacional de ingeniería

El Ingeniero Electromecánico, Daniel Morano, egresado de la UNSL y profesor
responsable de Cálculo y Métodos Numéricos y del Proyecto Mecatrónico en la
Facultad de Ingeniería y Ciencias Agropecuarias (FICA) desde 1992, recibió
la medalla al Mérito Académico que otorga la principal organización de las
instituciones de ingeniería de América Latina y el Caribe (LACCEI 2016), por
su rol de liderazgo y continuo esfuerzo para mejorar la educación de la
ingeniería a nivel mundial.

Morano fue decano de la ex Facultad de Ingeniería y Ciencias Económico
Sociales (FICES), coordinador del Plan Estratégico de Formación de
Ingenieros (PEFI), dependiente  de la SPU; coordinador del Proyecto de
Mejoramiento de Enseñanza de la Ingeniería (PROMEI) y del Plan Estratégico
de Formación de Ingenieros.

Ha sido conferencista en temas de ingeniería en eventos realizados en
Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, España, Guatemala, Italia,
Kuwait, México, Panamá, Perú, Portugal, República Dominicana, Suiza, Uruguay
y Venezuela.

¿Cuál es la posición de Argentina en el desarrollo de las ingenierías?

Lo que se realizó en Argentina terminó siendo un modelo que se ha volcado en
varios lugares del mundo, fundamentalmente en Latinoamérica. Argentina logró
desde el año 2006 acuerdos que fueron tomados como base por toda la sociedad
iberoamericana. Nuestro país ha liderado los procesos de las necesidades de
cambio que necesita la formación de los ingenieros actuales, con vistas a
cómo será el ejercicio de la ingeniería en los próximos años.

Hay ejes fundamentales en esto. Uno es el aseguramiento de la calidad de la
formación de los ingenieros, o sea la acreditación de las carreras, es
decir, asegurar la calidad de formación. Argentina es uno de los pocos
países del mundo y el único en Latinoamérica que ha logrado acreditar el
100% de sus carreras de ingeniería.

Otro eje tiene que ver con la pertinencia de la formación, es decir,
ingenieros que no solo sepan de lo específico de ingeniería sino que
eventualmente tengan una mirada más global del impacto que hoy por hoy tiene
la tecnología en la vida diaria, desde el punto de vista social y
fundamentalmente desde el punto de vista ambiental .

Como parte de esta tarea de comunicar las ciencias, ¿en qué situación se
encuentran las ingenierías?

Hoy en día el ingeniero debe trabajar cooperativamente con otras
profesiones. Un ingeniero no puede tener la formación de un comunicador pero
si trabajar adecuadamente la comunicación, fundamentalmente sobre  los
impactos de su trabajo en la sociedad del conocimiento y en la vida diaria
de las personas.

Allí es donde el ingeniero debe trabajar adecuadamente con las otras
profesiones  relacionadas desde lo social, lo económico y lo ambiental. En
ese sentido, cuando hablo de las competencias, hablo de la capacidad de la
comunicación desde el punto interdisciplinario es ser un agente más de un
proceso.

¿Cuál es tu opinión acerca de lograr el acercamiento de los futuros
estudiantes a las carreras de Ingeniería?

En el mundo hay una falta de ingenieros y de técnicos, cada vez son más las
necesidades de mano de obra calificada. Es allí donde se produce el quiebre,
tal vez en occidente hay excepciones, pero en Europa y América existe una
especie de divorcio entre los jóvenes y las tecnologías. Esto hace que se
lleven adelante acciones para revertir esta situación.

Nuestra Universidad elaboró un proyecto, particularmente de la Facultad de
Ingeniería, que trabaja con chicos de la escuela primaria en programación
robótica a fin de impulsarlos a tomar futuras decisiones. En estos espacios
el alumno no solo se desarrolla personalmente activando sus líneas
productivas, sino que lo hace con perspectivas a futuro. Ellos mismos puedan
ir modelando la sociedad en la que viven. Por allí pasan las cuestiones. No
hay soluciones mágicas de incentivar a los jóvenes, sino hay un trabajo
mancomunado y continuo de todos.

¿Por qué crees que existe una ausencia femenina en las carreras de
ingeniería?

Ese tema es muy interesante. Nosotros hicimos estudios al respecto sobre
acercar a la mujer a todas las carreras. Notamos que hay ciertas carreras
que parecen estar más acordes a lo femenino como son la biología o las
relacionadas a las químicas. Hay otras como la Ingeniería Mecánica o
Eléctrica  que  tienen menos de un 5 % de mujeres en ellas. Entonces ¿de qué
manera revertir esto que no sea algo solo reservado para el hombre?. Desde
mi punto de vista excede lo que llamamos una promoción de carrera, es un
tema que debe ser tratado previamente. Hay que trabajar estos incentivos a
edad temprana a partir de la niñez.

¿Qué reflexión te deja la entrega de este premio?

Rescato el rol de la UNSL. Me recibí en el año 1986 y por ese entonces los
ingenieros se abrían camino solos. Eso nos brindaba la experiencia con
conocimientos muy buenos y desarrollábamos las capacidades en la sociedad de
esa época. Trabajé en la UNSL en docencia y en el sector privado también.

Pienso que no existen los límites. Mucha gente de la UNSL ha tenido impacto
nacional y mundial, y en ese sentido creo que el mensaje que se da desde
nuestra Universidad es que se está en una igualdad de condiciones con
respecto a otras universidades del país y del mundo.

Prensa UNSL
Link web: http://www.unsl.edu.ar/index.php/main/ver_noticia/4953