Curso de Posgr a Distancia: FORMACIÓN DOCENTE, COGNICIÓN, COMPRENSIÓN y TIC (06/Nov)

[Secretaría de Posgrado - UNSL]

FORMACIÓN DOCENTE, COGNICIÓN, COMPRENSIÓN y TIC
Informes: martaamoyano en gmail.com


RESPONSABLE: Dra. Marta MOYANO
COORDINADOR: Dra. Marta MOYANO

CRÉDITO HORARIO: 42 horas

MODALIDAD DE DICTADO: A Distancia

FECHA DE DICTADO DEL CURSO: 6 de noviembre al 5 de diciembre de 2014.

DESTINATARIOS: Egresados con título de grado universitario en disciplinas
afines a la temática del Curso.

LUGAR DE DICTADO: Laboratorio de Alternativas Educativas - Facultad de
Ciencias Humanas - UNSL

OBJETIVOS:

• Comprender los desafíos y tensiones actuales que enfrenta la formación de
formadores.
• Analizar el impacto producido en las aulas por las Tic.
• Valorar los principales aportes de las Teorías Cognitivas.
• Comprender la importancia de las competencias discursivas en el aula.
• Identificar los elementos que constituyen la propuesta de la Enseñanza
para la Comprensión.
• Identificar diferentes estrategias didácticas de acuerdo a los distintos
campos disciplinares.

CONTENIDOS MÍNIMOS:
• La formación de formadores, desafíos y tensiones actuales
• Los planteos previos a la realización de la tarea áulica: la Pedagogía
Crítica. Las Teorías Cognitivas y su aportes a la enseñanza, hoy.
• La organización de la tarea en el aula: La Didáctica Compleja. La
Enseñanza para la Comprensión Estrategias didácticas y Tic.

SISTEMA DE EVALUACIÓN:

Módulo 1: se solicita la producción escrita o multimedial sobre algunas de
las tensiones abordadas en el mismo.

Módulo 2: Se solicita un trabajo de producción escrita o multimedial donde
se reflejen los aportes lingüísticos desde el análisis del discurso a una
situación aúlica.

Módulo 3: Se solicita un trabajo escrito o multimedial donde se propongan
estrategias didácticas.

EVALUACIÓN FINAL:

Se solicita la presentación de un trabajo individual, donde se ponga en
práctica alguna estrategia didáctica para su disciplina, en forma
multimedial.

CUPO: 30 personas.

ARANCEL: $400 (pesos doscientos).

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